sábado, 13 de junio de 2015

Unidad de competencia 6 - Actividad integradora

Como actividad final


Realiza la siguiente actividad con la información que has generado a través de esta unidad de competencia:


Construye una propuesta de plan de seguimiento y evaluación de tu proyecto integral, planteado en la unidad de competencia anterior, donde detalles la metodología que utilizarás para:

  • la recolección de datos,
  • su posterior análisis, y
  • la presentación de los resultados.
Al concluir, envíala a tu docente:  

Actividad integradora

Unidad de competencia 6 - Subcompetencia 4: Evaluación de proyectos



El informe de evaluación

Elige el caso Guerrero o Puebla para preparar un informe de evaluación sobre éste, dirigido a dos actores: los beneficiarios y los técnicos que diseñaron el proyecto. Se trata de dos informes para los cuales deberás definir qué estructura y herramientas utilizarías para presentarlo a cada uno de estos actores. 

Estructura y herramientas que utilizaré para cada uno de los informes:

Herramientas. La presentación en PowerPoint es una herramienta bastante gráfica y didáctica para representar el informe de evaluación del proyecto

Estructura. La estructura del informe del proyecto se elaborará con un lenguaje diferente, dependiendo de los actores a quienes esté dirigido. El informe dirigido a los técnicos que diseñaron el proyecto estará elaborado de manera sistemática y detallada, empleando tecnicismo adecuado al tema en cuestión. A manera de conseguir una mayor atención y esclarecimiento de los resultados del proyecto, el informe dirigido a los beneficiarios estará integrado mayoritariamente por contenido gráfico y explicito.

Dado que, de acuerdo a los resultados, el proyecto fracasó, es importante resaltar que en el informe dirigido a los técnicos se da retroalimentación formativa y en el informe a beneficiarios se invita a la retomar los elementos de la evaluación formativa en forma de participación comunitaria.

Comparte tus informes en el foro Evaluación de proyectos, y revisa los informes de otro compañero para entregarle observaciones o recomendaciones sobre la edición de su informe.
Comentar …..

INFORMES:
EVALUACIÓN FORMATIVA DEL PROGRAMA PESA-FAO E INCIDENCIA EN LA 
                   GESTIÓN MUNICIPAL EN LA SIERRA NORTE DE PUEBLA







viernes, 5 de junio de 2015

Unidad de competencia 6 - subcompetencia 4 - informes de evaluación


Busca informes de evaluación de proyectos  y compara la presentación de sus resultados
Los informes comparados fueron:
1.      NACIONES UNIDAS/CEPAL/SAGARPA/GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO (2011) Evaluación del proyecto estratégico para la seguridad alimentaria Guerrero Sin Hambre (PESA-GSH) Evaluación de impacto. Volumen I. México D.F. 

2.       Cabrera-Olaya L. (2011) Evaluación formativa del Programa PESA-FAO e incidencia en la gestión municipal en la sierra norte de Puebla. Tesis de maestría. Postgrado en estrategias para el desarrollo agrícola nacional. Colegio de Postgraduados Campus Puebla

Comparación de sus resultados
Informe 1
Los resultados encontrados muestran evidencia de que el PESA-GSH está funcionando y obteniendo los efectos deseados, o al menos sentando las bases para mayores beneficios en el futuro. 

Informe 2
Se encontró que el programa fracasó en este municipio.

 ¿a quién va dirigido?
El informe 1 va dirigido a las instituciones encargadas de aplicar el programa, fue solicitado al CEPAL por encargo de ellas mismas, mientras que el informe 2 va dirigido a una comunidad académica ya que es una tesis de maestría


¿ qué tipo de metodología utilizaron y el objetivo de la evaluación?
Informe 1
En este estudio los autores querían evaluar la consistencia, resultados e impacto del programa PESA-GSH  “conocer el efecto de éste en los hogares participantes sobre variables como ingresos, producción y ventas, consumo y  autoconsumo de alimentos, ahorro y acceso a créditos, y conservación de recursos naturales”. La metodología consistió en hacer una evaluación cuantitativa  utilizando una fórmula para obtener resultados numéricos.

Informe 2
Se busca evaluar si el  programa especial de seguridad alimentaria (PESA-FAO) ha proporcionado beneficios (cambios significativos en la producción de alimentosy en el nivel de suficiencia alimentaria) a la comunidad y si la gestión municipal ha mejorado para así contribuir a promover el desarrollo local. La metodología consistió en hacer una evaluación cualitativa utilizando entrevistas y encuestas para obtener resultados formativos (qué tan bien vamos) y sociales-evaluativos.

Reflexiona en tus observaciones; por ejemplo, 
¿por qué se presentó de esa manera?
El informe 1 se presentó de forma cuantitativa porque las instituciones implicadas querían una medida numérica de la efectividad del programa mientras que el informe 2 se presentó de forma cualitativa porque era un informe académico de carácter formativo

¿es consistente con el objetivo de la evaluación?
Sí, en ambos informes los resultados presentados son consistentes con el objetivo que se perseguía al evaluar, en el primero se deseaba medir el impacto con variables específicas y mediante la fórmula utilizada se logró determinar que el programa tenía un impacto numérico positivo; en el segundo informe se deseaba saber cualitativamente qué tan bien estaba siendo implementado el programa y las encuestas utilidad demostraron que el programa estaba fracasando.

coméntalas en el foro Informes de evaluación.