Busca informes de evaluación de proyectos y compara la presentación de sus resultados
Los informes comparados fueron:
1. NACIONES UNIDAS/CEPAL/SAGARPA/GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO (2011) Evaluación del proyecto estratégico para la seguridad alimentaria Guerrero Sin Hambre (PESA-GSH) Evaluación de impacto. Volumen I. México D.F.
2. Cabrera-Olaya L. (2011) Evaluación formativa del Programa PESA-FAO e incidencia en la gestión municipal en la sierra norte de Puebla. Tesis de maestría. Postgrado en estrategias para el desarrollo agrícola nacional. Colegio de Postgraduados Campus Puebla
Comparación de sus resultados
Informe 1
Los resultados encontrados muestran evidencia de que el PESA-GSH está funcionando y obteniendo los efectos deseados, o al menos sentando las bases para mayores beneficios en el futuro.
Informe 2
Se encontró que el programa fracasó en este municipio.
¿a quién va dirigido?
El informe 1 va dirigido a las instituciones encargadas de aplicar el programa, fue solicitado al CEPAL por encargo de ellas mismas, mientras que el informe 2 va dirigido a una comunidad académica ya que es una tesis de maestría
¿ qué tipo de metodología utilizaron y el objetivo de la evaluación?
Informe 1
En este estudio los autores querían evaluar la consistencia, resultados e impacto del programa PESA-GSH “conocer el efecto de éste en los hogares participantes sobre variables como ingresos, producción y ventas, consumo y autoconsumo de alimentos, ahorro y acceso a créditos, y conservación de recursos naturales”. La metodología consistió en hacer una evaluación cuantitativa utilizando una fórmula para obtener resultados numéricos.
Informe 2
Se busca evaluar si el programa especial de seguridad alimentaria (PESA-FAO) ha proporcionado beneficios (cambios significativos en la producción de alimentosy en el nivel de suficiencia alimentaria) a la comunidad y si la gestión municipal ha mejorado para así contribuir a promover el desarrollo local. La metodología consistió en hacer una evaluación cualitativa utilizando entrevistas y encuestas para obtener resultados formativos (qué tan bien vamos) y sociales-evaluativos.
Reflexiona en tus observaciones; por ejemplo,
¿por qué se presentó de esa manera?
El informe 1 se presentó de forma cuantitativa porque las instituciones implicadas querían una medida numérica de la efectividad del programa mientras que el informe 2 se presentó de forma cualitativa porque era un informe académico de carácter formativo
¿es consistente con el objetivo de la evaluación?
Sí, en ambos informes los resultados presentados son consistentes con el objetivo que se perseguía al evaluar, en el primero se deseaba medir el impacto con variables específicas y mediante la fórmula utilizada se logró determinar que el programa tenía un impacto numérico positivo; en el segundo informe se deseaba saber cualitativamente qué tan bien estaba siendo implementado el programa y las encuestas utilidad demostraron que el programa estaba fracasando.
coméntalas en el foro Informes de evaluación.
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